Die SchülerInnen haben selbstständig Probleme beim Fußballspielen in der Pause nachhaltig gelöst und Regeln erarbeitet, die seit Ostern 2015 umgesetzt werden.
Dazu hat sich jede Klasse mit dem Thema auseinandergesetzt. Jeweils 1-2 Vertreter pro Klasse haben sich anschließend getroffen und die nun geltenden Regeln erarbeitet.
Diese Regeln wurden evaluiert und funktionieren gut.
Damit haben unsere SchülerInnen Verantwortung übernommen und Wir -Kompetenz (siehe Schulprogramm.PDF) bewiesen.

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Außerdem erarbeiteten und erarbeiten weiterhin einzelne Klassen Schulregeln zu verschiedenen Bereichen des Schullebens, welche von ihnen auf einem Schultreffen als Motto für die kommenden zwei Wochen vorgestellt werden.

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An der Igelschule wird Soziales Lernen groß geschrieben. In jedem Jahrgang stärken wir mit Hilfe verschiedener Projekte, Unterrichtseinheiten und Medien die Ich- und die Wir-Kompetenz unserer SchülerInnen:

Klasse 1

Ich-Projekt
Kinder gestalten ein Ich-Buch/lernen Lieder u. Bücher zum Thema kennen/über Rituale (Morgenkreis/
Gesprächsregeln u.v.a.m.) ein/
Materialien dazu aus dem Faustlos- Programm
(Faustlos: Koffer mit Folien und Anregungen  für Rollenspiele und Gespräche)

Klasse 2

Vom Ich zum Wir
Kinder erarbeiten Klassenregeln/  Klassenvertrag  
wenden
Gesprächsregeln sowie aktives Zuhören /
Konfliktlösung im
Problemgespräch
an
Lieder und Rituale
werden gefestigt/
legen eine Wir- Mappe an/
Faustlosprogramm

Klasse 3

Vom Ich zum Wir
Kinder üben die Win-win Methode/
Ich-Botschaften/
die Konfliktlösung im Problemgespräch/
Fairnessregeln/
Umgang mit ƒrger und Wut/Nein-sagen
Projekt:Mein Körper gehört mir
(ein Theaterstück zum Thema: Sexueller Missbrauch/Nein-sagen ggf. Kl. 4)
Faustlosprogramm

Klasse 4

Kinder wenden gezielt Konfliktlösungs-strategien an/
Faustlosprogramm

Vorhaben:
Coole Kerls - Projekt zur Gewaltprävention und Selbst-verteidigung  für Jungen/
Wen do - Selbst-verteidigung für Mädchen
Faustlosprogramm

    
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